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Planification:
WebQuest
«Une quête sur Internet» |
la |
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Titre:
Durée:
L'introduction - il s'agit non seulement d'orienter
l'élève mais aussi de capter son intérêt. (relier aux domaines
d’expérience de vie) (Mise en scène)
La tâche /la question: - c'est ce que l'élève doit avoir accompli à la fin de l'activité; soit une production ou présentation exigeant la pensée critique et la transformation de l’information donc axée sur le développement des compétences.
Le processus - c'est l'ensemble des étapes que
l'élève doit parcourir pendant l'activité, il peut s'agir de consignes, de
conseils, de stratégies ou de rôles coopératifs que l'élève doit jouer.
Les ressources - ce sont surtout les sites web
repérés au préalable, mais aussi d'autres ressources comme des partenaires
distants, des experts, des livres et autres médias. (ressources authentiques)
L’évaluation - les critères ou la grille
d’évaluation, pour que les élèves sachent à quoi s'en tenir.
Le conclusion - c'est l'occasion de rebrasser les
acquis, de réfléchir à ce qu'on a appris.
